2016-10-17
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浅谈“空间与图形”概念教学策略
论批改小学数学作业中的几种策略
如何让小学数学教学生活化
浅谈批改小学数学作业中的几种策略
让多彩生活融入数学课堂
如何培养低年级学生的数学审题能力
多样化作业设计如何切入
如何增进师生之间的数学交流
浅谈数学教学难点的处理
让数学教学回归本色
小学生考试态度及考试评价策略探析
善用分层 因势利导见实效
浅谈怎样备好小学数学课
善用提问 引而待发求实效
信息技术与数学教学整合的一点探究
善用情境 引人入胜创实效
如何培养学生的发散思维
浅谈数学创新教育
课堂教学中教学情境的创设初探
加强数学实践活动教学 提高学生综合素质
智慧的鲜花开放在指尖
浅谈低段中的数学教学
低年级学生数学思维的培养
小学数学试卷讲评课探究
正确看待高效
算用结合 削减应用题“边缘化”
浅谈西师版教材一数下册中的数学文化
初探小学计算教学中的有效思维训练
善用评价 循序善诱促实效
浅谈低年级数学教学中听、说能力的培养
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