2016-10-17
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联系生活学数学
把问题解决贯串于数学教学的全过程
初中数学课堂教学的两个策略
回归生活学数学
关注学生发展 实现动态生成——“面积和面积单位”说课设计
六年级数学教学心得-怎样开展小组合作学习
对有数学天赋的学生的施教对策初探
大班“小超市”数学活动
查缺补漏--期末复习的心得体会
“活动”——数学的生命
新课程下的教学常用语
小学数学教学中小组合作学习问题及解决策略
在数学活动中促进学生的发展
数学课堂教学的心理障碍及对策
数学课堂教学中探究式教学尝试
2016年高三数学提升学习效率的方法
遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评
如何在数学教学中体现新理念
提高小学数学教学质量的两点体会 2
创设课堂情境 让学生亲近数学
2016年高三文科数学学习方法
在小学数学教学中对学生进行数学基本思想方法的
对数学教学的思考总结
关注学生学习的品质
学生"粗心大意"的成因及对策
女孩缺乏数学才能?
小学数学教学中发散思维的培养
阅读教学新理念剪影
新课程下的初中数学优秀教师发展标准
批改小学数学作业的几种策略
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