如何在复习课中采用现代学习方式

培养学生空间观念的点滴体会

重新审视小学数学教学中的“双基”训练

新课程精神观照下的听课观念变革

培养学生自主探究能力的策略

创设情境有效性的思考

浅谈课堂教学中的学习评价

打开一个敞亮的教研窗口—从传统的“听课评课”到“观课议课”新文化

数学教学过程性评价的思考与实践

展现教学的细节之美

对数学课堂教学中情境创设的几点思考

让学生变得智慧起来

再提解决实际问题的分析解题思路

“工程问题”教学带来的思考

小学数学课时教学目标制定的实效性研究

匡正“数学性”与“生活化”的关系

对数学新课堂中几个不严谨现象的分析思考

例谈改造数学练习题的策略

谈迁移学习的基础训练策略

探索 实践 反思

小学数学备课新思考

在生活中学习数学

谈一年级学生数学学习习惯的培养

主题式观课议课：促进教师专业成长的一种有效方式

提升计算教学中操作的思维价值

课堂教学中教师提问的误区及思考

怎样评价和培养学生提出数学问题的能力

数学的真实在于细节的体验——用“替换策略”解决问题教学例谈

数学课堂教学的误区及对策

点点滴滴，尽在新知生成时——国标版第十一册教学感想