2016-10-14
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教之自然 学也张扬
培养孩子一双数学的眼睛
略论研究性学习评价的三个问题
“能被3整除的数”教学设计与评析
浅论小学数学素质教育的四个基本特征
让学生经历“学数学”的过程
给数学教学一份真诚
小组合作学习之我见
怎样将小组合作学习落到实处?
“数学乐园”教学初读
浅析小学数学阅读
刍议课改
运用多媒体手段 实现探究性学习
低年级数学教学重在能力培养
初尝新课标下小学数学教学的点滴谈
从课程标准看数学课堂教学
多媒体课件在加、减法含义教学初的应用
小学数学活动课的开设原则与形式
新课改下信息整合的实验“四性”探讨
关于合作学习的思考
数学课堂教学结尾的艺术
实施素质教育 培养创新能力
新课标下的小学数学学法指导
新课程改革两个月暴露五大“不适应症”
充分发挥教师主导作用
合理运用学具 提高数学课堂教学效率
小学数学课堂教学的开放
浅谈数学教学中培养低年级学生主动参与的策略
浅谈小学数学中“问”的艺术
小学数学课的备课改革刍议
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