2015-09-07
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如何认识数学教学
数学教学如何体现学生的主体地位
教师教学观念转变的条件与策略
初探数学导学案与课堂的有机结合
试析乡镇中学数学教学中容易出现的几个问题及对策探究
新课改下学生数学解题能力的发展问题和策略
简论初等数学课堂教学结束方法
新课程改革热闹之后的冷静反思
新时期教师的自我完善
教学过程的四大基本规律
数学的本质与其对数学教学的意义
数学教学课堂的预设与动态生成的实践
解读“校本教研:聚焦课堂教学 提高教学质量”
奖惩性与发展性教师评价关系探析
新课程条件下的听课评课
“超预期思路”在数学解题教学中的价值透视
错误是一种数学课堂教育契机
“发展”才是硬道理
数学课堂管理与教学的优化
浅析数学教学中数学语言研究
悟情境创设三步曲及教学功
帮助“中等生”走出“描红”的困境
用好教材促进学生学习方式的转变
数学教学追求人文价值的必要性
校本课程建设需要拓宽视野
浅谈数学教学中“读书”的思考
论课堂教学中教师的“进退之道”
“自我效能”理论在中学数学内需式教学中的运用
数学的文化价值何在、何为
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