从多种同类经验中体验数学概念

提高初中数学课堂教学效益

激发学生思维的有效途径

让教学环境成为课堂的“强磁场”

“能被３整除的数的特征”教学实录与评析

九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介

从分形理论到班级整体学习力

初学因式分解的“四个注意”

浅谈应用题解题思路训练

由教学植树问题想到的

在列方程解决问题的过程中学习解方程

“研究性学习”的教学研究

数学教学中的语言艺术

研究认知张力优化课堂教学

小学数学五阶段练习教学法实验概述

在动作中理解数

在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用题整体结构的影响

演练法的教学特色

有效数学课堂构建的实践与思考

利用图形的旋转变换解题

组织操作活动的几点要求

实现以学生发展为本

设计数学作业也能形式多样

打亮学生的数学底色

也谈“用简便方法计算”

数学教学中怎样体现学生的主体地位

乘数是一位数的乘法

打造和谐互动的数学课堂

小学数学实施素质教育培养目标初探

初中数学教学中反例教学的重要性