体验·合作·建构 ──《植树问题》学习主题的反思再设计
《大数的认识》教学设计(第5课时)
《1亿有多大》教学设计
《小数乘法》教学设计(第3课时)
用“万”作单位的数的改写复习课
《大数的认识》教学设计(第9课时)
《大数的认识》教学设计(第2课时)
《大数的认识》教学设计(第3课时)
《小数乘法》教学设计(第4课时)
大数的认识 第一课时亿以内数的读法
亿以上数的读法
《万以内的加法和减法(一)》教学设计(第4课时)
引导学生主动探究学习——《亿以内数的认识》说课设计
第十一课时计算工具的认识
四下《三角形的三边关系》教学设计
《画角》教学设计及反思
《梯形的面积》教学设计
《小数乘法》教学设计(第1课时)
亿以内数的认识复习课
《掷一掷》教学设计
求近似数(A)
《在一条首尾相接的封闭曲线上植树》教学设计
《小数乘法》教学设计(第5课时)
《我会用计算器吗?》教学设计
《大数的认识》教学设计(第8课时)
大数的改写和省略
第十六课时大数的认识(复习课二)
大数的认识复习课
商的变化规律
《大数的认识》教学设计(第4课时)
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