2016-10-13 收藏
新课标下的作业设计要突出“四化”
在小学低年级数学教学中尝试自主探究学习
让数学学习走进生活——谈小学数学中的概念教学
数学和网络整合课
充分利用“错误”这一种教学资源
让作业批改“活”起来
小学数学“体验”教学初探
浅谈小学数学教学中的创新性发散思维
让学生快乐学数学
小学数学课堂教学中口头评价的案例分析与思考
培养学生进行探究性学习的实践与探索
对小学数学作业设计的认识与实践研究
巧用手指“做”数学
浅谈课程改革在农村实施进程中存在的问题及分析
坚持因材施教原则 全面提高教学质量
培养学前幼儿语言表达点滴谈
培养学生质疑能力的探索与实践
小学数学教学中养成教育的探索
浅谈学生数学思维能力的培养
在熟悉的事物中学习数学
小学数学课堂教学中如何体现学生的主体地位
小学数学课堂培养学生问题意识的研究报告
小学数学应用题教学的探索
“曹冲称象”的启示
新课标理念下的数学教学的“三忌”与“三宜”
小学生主动学习的研究与实践
在数学教学中培养学生的创新意识
低年级学数学观察能力的培养
教师是课堂教学的组织者
什么是一堂好的数学课
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