2016-06-15
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《数学广角──推理》教学设计(第2课时)
第一单元《数据收集整理(第2课时)》教学设计
《有余数的除法》教学设计(第2课时)
在观察实践中培养学生的空间观念
《万以内数的认识》教学设计(第5课时)
体验图形变换的奇妙——平移和旋转活动课教学设计
《表内除法(一)》教学设计(第3课时)
《混合运算》教学设计(第2课时)
《表内除法(二)》教学设计(第3课时)
《万以内数的认识》教学设计(第9课时)
《万以内数的认识》教学设计(第4课时)
《万以内数的认识》教学设计(第1课时)
“角的初步认识”的教学实录及评析
《万以内数的认识》教学设计(第6课时)
“从不同位置观察物体”教学设计
《图形的运动(一)》教学设计(第2课时)
《表内除法(一)》教学设计(第2课时)
《有余数的除法》教学设计(第3课时)
《混合运算》教学设计(第4课时)
我教“7的乘法口诀” ——从学生的“认知起点”处理教材
《表内除法(二)》教学设计(第1课时)
“统计”教学实录与反思
《图形和变换》教学设计
《万以内数的认识》教学设计(第7课时)
《表内除法(一)》教学设计(第6课时)
《角的分类》教学设计
二下《千克和克》教学设计
《表内除法(一)》教学设计(第1课时)
《两位数加两位数口算》教学案例与反思
《轴对称图形》教学案例设计
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