小学数学表述教学法研究
小学数学引导法教学例谈
《小数的性质》说课设计
小学数学概念教学与思维训练
从一个土豆大小谈起
优化数学教学教师“导”在何处
提高学生数学学习效率
打造和谐互动的数学课堂
初学因式分解的“四个注意”
n/7与一类线性方程
对开设数学活动课的思索
以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心
五年制小学数学第九册教材编写说明
要重视小学生学习能力的培养
初一数学下册期末知识点复习
转换分析问题角度加强数学思维训练
明确素质教育要求把握课时教学目标
让学生主动愉快地学习
口算训练教学点滴
有效数学课堂构建的实践与思考
鲁教版初一下学期数学期末模拟练习题
关于表内乘除法口算教学的研究
浅谈思考题解题策略
解析2016高考数学试题:突出理性思维,考查实际应用
数学语言在教学中的作用
小学生解答复杂应用题的困难原因分析
对小数性质表述的商榷
如何培养学生的口算能力
渗透数学思想掌握数学方法走出题海误区
课堂练习的类型与设计
小学 |
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高中 |
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