数学课,因幽默而精彩
培养一年级学生认真倾听的数学学习习惯
小学数学班级教学反思
小学低年级数学教学中激发学生学习兴趣
小学数学解决问题的一般步骤
“数感”在教学中具体体现为哪几个方面?
怎样让数学课堂教学情境为教学目标服务
什么是小学数学思想方法
小学四年级数学教材培训心得
引导学生体验数学的几点做法
小学数学图形的认识与培养学生的量感
小学数学常用公式及数量关系
如何培养低年级学生的“数数”能力
情感教学在小学数学教学中的体现与应用
实验中的数学探究学习
联想,数学学习的翅膀
小学数学中概念教学的思考
对计算教学有效性的一些思考
小学生可以用计算器考试吗
合理利用“错误”,有效促进数学教学
小学一年级数学教学体会
巧设开放题,培养学生创新思维
“求两数相差多少的实际问题”教学浅谈
浅谈数学素养的培养
如何培养小学生的数学语言
板书,不可或缺的教学手段
善用教材从读懂做起
谈“错题”在教学中的利用策略
关于小学几何教学的几点思考
让游戏不再成为数学课中的“调味剂”
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