小学生主动学习的研究与实践

小学数学教学要重视“质疑”

培养学生质疑能力的探索与实践

浅谈课程改革在农村实施进程中存在的问题及分析

培养自学能力，促起自主发展

“曹冲称象”的启示

给学生创新的时间和空间

数学教学中培养和发展学生主动探究能力的探索

三角形面积公式的五种推导方法

小学数学“体验”教学初探

坚持因材施教原则　全面提高教学质量

小学数学课堂教学中如何体现学生的主体地位

让学生快乐学数学

巧用手指“做”数学

从课程标准看数学课堂教学

引导学生引导学生在尝试中创新在尝试中创新

让数学课堂精彩起来

教师是课堂教学的组织者

小学数学课堂教学的开放

让学生成为数学学习的主人

抓不变量解题

新课标下的小学数学学法指导

将数学与生活紧密相连　课堂中引导学生自主探究

在数学教学中培养学生的创新意识

初尝新课标下小学数学教学的点滴谈

培养学前幼儿语言表达点滴谈

浅谈小学数学教学中的创新性发散思维

小学数学应用题教学的探索

反思我的“课改之路”

在小学数学教学中培养学生自主学习 自主发展