一节低效数学课的特点——随堂听课有感
《“数的认识”教学设计讲评与研讨》学习体会
学乐云平台在小学数学作业布置的应用
小学数学骨干教师高端培训心得一遇上你,是我的缘
小学数学老师教研活动心得 数学知识也需要识记
参加小学数学青年教师跟踪实践班第五次培训有感
2020春五年级数学复学后教学衔接计划
小学数学老师教研论文 如何指导小学生预习
一(3)班数学线上教学总结
小学一年级数学教学常规检查小结
幼儿数学教育另类引导探究
小学二年级数学教研组线上教学总结
教学随笔 如何进行数学建模——由一道题引发的思考
学习真正在课堂上发生——《平均数》评课稿
一年级《两位数减一位数的退位减法》听课反思
《评课稿》
深度教学,让学生爱上数学课——一年级下册《分类与整理》听课反思
小学数学教研组活动交流 怎样上好小学数学试卷评讲课
小学数学教研文章 《有趣的测量》一课如何发展学生的空间观念的反思
益智游戏在小学数学教学的应用
小学数学老师线上教学感悟 我的网课瓶颈期
教海无涯“乐”作舟———《找次品》评课稿
春晖小学三年级《数学》衔接教学计划
小学数学中多媒体辅助手段的运用
【科研成果汇·说课评课】《数字编码》评课稿
高中生生涯规划与数学教育结合
承接线上科学评估,启动线下合理过渡 ——小学数学学科复学衔接的思考
高校高等数学教育应用能力培养策略
小学数学老师教研论文 数学教学中如何让学生学会自主学习
六年级三班数学线上教学工作总结
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