2008-05-15
收藏
发挥教师在数学探究活动中的作用
数学新课程评价的尝试与探索
提问要考虑到儿童的心理特点
发掘学生资源,充实数学课堂教学
被一些数整除的数的特征是什么
数学课堂上学生倾听能力的培养
着眼实处着手实事着重实效
漫谈小学数学思想及其在教学中的渗透
从“把刚才的发现记录下来”看习惯培养
追求真实有效的数学课堂
数学课堂教学小组合作学习有效性
如何在数学教学中实施素质教育
小学数学论文:“学生自主设计”课堂教学策略研究
怎样写教育随笔系列
小学数学教学应注重学习习惯的培养
实施新课标探索小学数学课堂评价
现代教育技术在数学教学中的运用
在新理念下小学数学命题的改革趋向
优化合作学习提高合作效能
小学数学合作学习的探索
谈说课技巧
如何将数学与生活融合起来
要注意数学课堂学生正确的人生价值观的渗透和培育
密切联系学生生活优化小学数学教学
数学教学中创设情境的思考
创设情境切莫走入“误区”
在小学数学教学中关注学生的学习爱好与兴趣
重视思维训练活跃数学课堂
低年段小学数学教学的困惑
数学课堂需要的“真”情境
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |